Atualidade da neurose / Actuality of neurosis / Actualidad de la neurosis

O predomínio dos modelos ideais no momento de estabelecer as metas do trabalho psicanalítico leva a uma série de paradoxos, ou polaridades, apontada em 1965 por R. Wallerstein (existência/não existência de metas na análise, metas relativas ao processo/metas relativas aos resultados, visões otimistas/pessimistas sobre as metas). Estas polaridades são cotejadas com posições similares, existentes na mesma época no Rio da Prata (J. Bleger discutido por D. Liberman e C. A. Paz). A evolução posterior das ideias mostra a emergência de novas oscilações quando se tenta definir as metas a partir do conceito de processo psicanalítico. Ditas dificuldades sugerem a conveniência de prestar mais atenção à variedade de tratamentos que nós, analistas, realizamos em nossa prática real e aos resultados que efetivamente alcançamos neles. Estas ideias são examinadas a partir de um caso clínico cujo tratamento se afasta da análise clássica. Descrevem-se os diferentes tipos de metas que apareceram de forma progressiva para o analista durante as sessões e o papel que desempenharam. De modo mais geral, discute-se a natureza das metas dos tratamentos analíticos e a sua relação com as características do processo psicanalítico (AU)

This chapter VIII reviews the concept of neurosis in the 21st Century. Major concept of Freudian metapsychology based upon the discoveries of infantile sexuality and of infantile sexual theories, neurosis disappeared from the DSM in 2014. Infantile neurosis, transference neurosis, actual neurosis or narcissistic neurosis are concepts void of diagnostic value from the vantage point of the psychiatric nosography. Conflict between the Ego and the Id, as the economic balance between primary and secondary defense mechanisms, are no longer the major lenses to observe the psychic functioning. The author examines the influence of social and developmental modifications of the western 21st Century ­ such as the disappearance of the latency period, and the inflation of information concerning culture ­ on the situation of the concept of neurosis today. Taken out of its core situation, where Freud put it, neurosis is described as a situation of opposition in the concept of the 3rd type, placing neurosis opposite to not only perversion, but also to psychosis, or else, to psychopathy (AU)

El artículo hace un balance del concepto de neurosis en el siglo XXI. Concepto importante en la metapsicología freudiana desde el descubrimiento de la sexualidad infantil y las teorías sexuales infantiles, la neurosis desapareció en 2014 del repertorio del DSM. La neurosis infantil, la neurosis de transferencia, la neurosis actual o incluso la neurosis narcisista son conceptos vaciados de su valor diagnóstico desde el punto de vista de la nosografía psiquiátrica. El conflicto entre el Ego y el Ello, como el equilibrio económico entre los mecanismos de defensa primario y secundario, ya no son los ejes principales de observación del funcionamiento psíquico. La autora examina la influencia de los cambios sociales y de desarrollo en el siglo XXI occidental ­ como el fin del período de latencia y la inflación de información en relación con la cultura ­ sobre el estado actual del concepto de neurosis. Desplazada de la situación central en la que Freud la había colocado, la neurosis es descrita en una situación de polaridad en conceptos del tercer tipo que oponen la neurosis no solo a la perversión, sino también a la psicosis e incluso a la psicopatía (AU)

Experiência amorosa, recusa do amor / Love experience, love denial

A autora define a experiência amorosa como uma configuração pulsional específica, estudando tanto as suas modalidades defensivas quanto a fantasia originária que lhe é subjacente. Examina as relações complexas, até mesmo paradoxais, dessa configuração, as quais decorrem da heterogeneidade do psiquismo humano. Estabelece uma correspondência entre a experiência amorosa, o estado amoroso, a recusa do amor e o amor de transferência.

Reflexões de uma psicanalista sobre a criança na sociedade ocidental de hoje / Reflexiones de una psicoanalista sobre el niño en la sociedad occidental de hoy / Reflections of a psychoanalyst on children in today’s western society

Este trabalho investiga as consequências das mudanças estruturais na sociedade ocidental, focando no impacto da tecnologia de comunicação e estruturas familiares cada vez mais frágeis. Descreve a dissolução de relações sociais e relações humanas íntimas, que acredita-se estejam sofrendo um processo de de-simbolização. Esta erosão das relações humanas confronta os indivíduos com novas demandas no aspecto econômico de seus instintos pulsionais e com novas formas de ansiedade. A autora argumenta que a globalização da comunicação virtual muda radicalmente a conexão com a realidade e a verdade e que o risco de mentalidade de grupo, em contraste com responsabilidade pessoal está aumentado. É colocada ênfase especial no desaparecimento do período de latência na sociedade contemporânea. Para Freud o período de latência – há cem anos – era baseado no desenvolvimento sexual difásico, repressão e Nachtrãglichkeit, alicerces da elaboração de sua teoria de neurose infantil e neurose transferencial. O trabalho discute as consequências das mudanças contemporâneas para a clínica e teoria hoje, assim como o impacto destas mudanças na transferência/contratransferência no tratamento analítico de crianças e adolescentes

This paper investigates the consequences of the structural changes in western society by focussing on the impact of communication technology and increasingly fragile family structures. It describes the dissolution of social relations and intimate human relationships, which are thought to undergo a process of de-symbolization. This undermining of human relationships is supposed to confront individuals with new demands on the economic aspect of their instinctual drives and with new kinds of anxiety. The author argues that the globalization of virtual communication radically changes the connection with reality and truth, and that the risk of “group mentality” in contrast to personal responsibility is increased. Special emphasis is given to the vanishing of the latency period in contemporary society. For Freud the latency period – a hundred years ago – was the basis of diphasic sexual development, repression and Nachtrãglichkeit, which his theory of infantile neurosis and transference neuroses was built upon. The paper discusses the consequences of the contemporary changes for clinical work and theory today as well as the impact of these changes on the transference/counter-transference situation in the analytical treatment of children and adolescents

Este trabajo investiga las consecuencias de los cambios estructurales en la sociedad occidental, enfocando el impacto de la tecnología de comunicación y estructuras familiares cada vez más frágiles. Describe la disolución de relaciones sociales y relaciones humanas íntimas que se considera sufran un proceso de desimbolización. Esta erosión de las relaciones humanas enfrenta a los individuos a nuevas demandas en el aspecto económico de sus instintos pulsionales y a nuevas formas de ansiedad. La autora argumenta que la globalización de la comunicación virtual cambia radicalmente la conexión con la realidad y la verdad, y que el riesgo de “mentalidad de grupo”, en oposición a responsabilidad personal está en aumento. Se subraya especialmente el desaparecimiento del periodo de latencia en la sociedad contemporánea. Para Freud, el periodo de latencia – hace cien años – se basaba en el desarrollo sexual difásico, represión y Nachtrãglichkeit, cimientos de la elaboración de su teoría de neurosis infantil y neurosis transferencial. El trabajo discute las consecuencias de los cambios contemporáneos para la clínica y teoría hoy, así como el impacto de estos cambios en la transferencia/contratransferencia en el tratamiento analítico de niños y adolescentes

El niño en el psicoanalista / The child-in-the-analyst

Apoyándose en la omnipresencia de la referencia teórica y clínica al niño a lo largo de toda la obra de Freud y de sus continuadores por un lado y en el estatuto muy particular del equilibrio económico del analista -sobre todo en lo que concierne a la represión- por el otro, el autor propone como parámetros de una reflexión teórico-técnica los modelos del ´niño-en-el-paciente´ y del ´niño-en-el-psicoanalista´. Estos parámetros conciernen al problema de la gestión económica de los impactos de la excitación pulsional de lo infantil del paciente en lo infantil del psicoanalista. La comprensión del material analítico en su doble dimensión transferencial-contratransferencial del material analítico en su doble dimensión transferencional-contratransferencial no puede más que beneficiarse de la localización de dichos modelos en tanto que tales e interactivamente

En el núcleo vivo de lo infantil: reflexiones sobre la situación analítica

Incluye: lo infantil en la relación analítica; Hans y Sigi, las teorías sexuales como defensas frente al descubrimiento de la sexualidad infantil; la culpabilidad del deseo en el niño; en las fuentes de identificación proyectica; posición depresiva y complejo de Edipo; balada al preconsciente; el objeto desconocido de la transferencia; la contratransferencia del analista de adultos a la luz de la transferencia del niño en análisis; aspectos del autoerotismo femenino; la psicoterapia en la institución; vida sexual en la adolescencia

El psicoanalista y el adolescente: ¿existe una especificidad de la formación para el ejercicio psicoanalítico con el adolescente? / The Psychoanalyst and the Adolescent. Is there a training specificity for the psychoanalytic practice with adolescents?

Para intentar responder a la pregunta planteada, la autora propone una reflexión sobre la evolución de las características de niños y adolescentes en el curso de estos quince últimos años en Occidente, especialmente en Francia. A partir de los trabajos de autores franceses, incluidos los propios, la autora llega a la conclusión de un borramiento progresivo de las características respectivas del período de latencia, de la pubertad y del segundo período de la adolescencia. Esta conclusión tiene muchas consecuencias, ya que pone en duda toda la constitución de la represión y del bifasismo de las identificaciones posedípicas descriptas por Freud. La autora intenta evitar la solución facilista que consiste en ubicar el conjunto de estas nuevas características psíquicas en la categoría de "casos-límite". Desde el punto de vista de la formación actual del psicoanalista en general, la autora propone como modelo técnico princeps aquel de la cura de niños, instalando en la misma línea el de la cura de adolescentes, sin oponer estos últimos entre ellos más de lo que están las estructuras psíquicas de los sujetos a los cuales se dirigen estos modelos